王长涛

　　王玉英是我的小学老师，和她有30多年没有见面了。然而，这个夏天，我们却在新疆喀什相逢了。

　　上世纪80年代，我在老家山东省德州市齐河县宣章屯乡王保村的村办小学读书。大约是在上三年级的时候，有一天，学校新来了一位老师，白净的脸庞、大大的眼睛、脸上总带着微笑，特别和蔼可亲，她就是王玉英老师。那年她刚高中毕业，是位十七八岁的小姑娘。当时的民办教师，很多只有初中文化，王老师在当时算“高学历”了。

　　让我们意外的是，王老师竟然说普通话，这在那个年代是不多见的。在我们那个还比较封闭和保守的村子里，如果谁在外面“混”了几年，回到村里后不说老家的土话，而是学着外面的人说普通话，就会被村里人笑话，说这个人“撇腔拉调”，是“忘本”。因此，那时敢在村里说普通话的人，是要顶着一些舆论压力的。但王老师一直坚持说普通话，还要求我们也要说。有一次，为了让我们把习惯说的“知不道”改成“不知道”，她用了整整一节课时间。她曾很动情地对我们说：“同学们，总有一天你们会离开这个村子，去看外面的世界。你们走得越远，越需要说普通话。”虽然多年以后，她教的这群孩子里说普通话的并没有几个，但却让我们知道了在村子外面还有一个世界。

　　王老师教我们语文课，她讲课的风格和别的老师不一样。

　　以前上语文课时，老师先带着我们学习新课文后面标注着拼音的生字和生词，一遍一遍读、一遍一遍写，等我们把生字、生词都认熟了，再带我们一起朗读课文。王老师上课时，每次都把新课文通读一遍，然后再给我们进行详细的讲解。那些藏在课文里的生字和生词，经她一读一讲，我们就认识得差不多了。每次读完课文，她总是问我们：“大家都听懂了吗？哪位同学能站起来说一说这篇课文讲的是什么故事，对我们有什么启发？”在她鼓励的眼神中，同学们个个抢着发言，课堂气氛异常活跃。王老师根据课文的内容让几个同学分饰不同角色朗读，那些表情声音投入、敢于突破自己的同学总能得到她大大的鼓励和表扬。更过瘾的是，遇到课文里的精彩故事，王老师还组织同学们上台表演，用话剧的形式来演绎课本上的人物和情节，这样一来，一堂课上全都是欢声笑语。

　　有一次，她给我们讲朱自清的《荷塘月色》。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙……”读完这一段文字，她轻轻将书合上，抬起头，眼睛久久注视着教室外碧蓝的天空说：“写得好美啊！”在那个物质和精神都很匮乏的年代，一群穿着补丁衣服，指甲缝里满是黑泥，坐在四面透风的土坯房教室里的孩子，可能很难理解文章里的那种美。但就是那一刻，激发了我对文学的热爱和对未来美好生活的向往。

　　放学后，我从家里拿了一条小凳，独自一人来到村边，静静地坐在那里看着洒满月光的荷塘，一直到很晚。那天晚上，我第一次品味出高高低低的荷叶、红红白白的荷花散发出来的时而浓郁、时而清幽的香气，而这种香气是被世世代代生活在村子里，日日辛勤劳作的人们一直所忽略了的。那几年，在王老师的指导下，我写的作文经常参加小学生作文比赛并多次获奖。王老师还鼓励我给《少年文萃》等杂志投稿，小学五年级的时候，我的作文第一次被印成了铅字发表。

　　小时候，我们家人口多，经济负担重。每到新学期开学，家里总会为十几元、几十元的学杂费犯愁。有一次家里实在拿不出钱来交学费，我怕在同学面前丢脸，干脆就不去上学了。那几天，我到附近一个村子的砖窑厂打工，和大人们一起推土、打坯、搬砖，每天累得身体像散了架一样。如果听从命运，也许我会和兄弟姐妹一样，一辈子走不出那个村子了。后来，是王老师把我重新叫回了学校。我的学费也是她从每月60多元的工资里垫付的。从那以后，每次学校要收学费的时候，王老师总是提前几天通知我父母，叮嘱家里早做准备，不要让孩子为难。

　　在王老师的关心和资助下，我度过了终生难忘的小学时光。后来，在漫漫求学路上又经历了太多的艰难困苦，但我都咬牙挺过来了，最终成为我们村历史上的第三个大学生。如今半生已过，我从来不感谢贫穷，但我会感谢贫穷岁月赐予我的坚韧性格，也永远感恩人生路上像王老师一样给予我希望之光的人。

　　小学毕业那年，王玉英老师被调到乡中心小学，离开了我们那个村子。从那以后，我再也没有见过她。后来，听说她又到县里的职业中专学校进修去了。再后来，听说她去了新疆……

　　今年5月，我作为山东省第十一批援疆干部，从山东来到了新疆喀什。

　　几经周折，8月，我终于联系上了王老师。原本计划我去拜访她，但王老师考虑到我刚到新疆不久，不熟悉这里的交通，就和家人一起开了几个小时的车到喀什来看我。时隔30多年，再次见到王老师时，那个一直刻印在我记忆里的大姐姐，如今已是一位历经岁月沧桑、即将面临退休的人了，而我自己也已两鬓斑白。1997年，王老师跟随当兵的爱人从山东老家来到新疆巴楚县，在兵团的一所小学教书，今年10月份就要光荣退休了。

　　在新疆的26年里，王老师已经桃李满天下。她教过的学生中有很多考上了大学，有的大学毕业后也当上了老师，如今和她一起在学校里教书。2016年，王老师获得了教育部、人力资源和社会保障部颁发的“乡村学校从教30年”荣誉证书。在与她的交谈中，我能深深地感受到她对学生们那种炙热、深厚的爱，一如当初爱我们一样。

　　当王老师得知我大学毕业后考入省电视台做了一名记者，半生和文字打交道，写了很多新闻作品和文学作品，还出版了自己的两部专著时，她很是欣慰。我告诉王老师，对她的无私帮助多年来我一直心存感恩，也深深影响了我。参加工作后的20多年里，我经常资助那些和我小时候一样遭遇家庭困难的孩子，让他们点燃梦想看见希望。

　　临别的时候，我问王老师退休后是回山东老家，还是留在这里？“不回去了。在新疆生活了这么久，根已扎在这里了。”几年前，王老师的女儿考上了山东的一所重点大学，毕业后毅然选择回到新疆，不久前已被录取为图木舒克市的“三支一扶”志愿者。

　　王老师来喀什的这天，恰逢山东省新一批“组团式”援疆的150名支教教师抵达喀什。几天后，另一支由500人组成的大学生支教团也将奔赴新疆。近年来，山东省已经选派了900多名支教教师和2600余名师范类大学生赴疆支教。一批批支教教师将和王玉英老师一样，心怀大爱扎根边疆，为新疆教育事业的高质量发展，为各民族孩子的健康成长，为铸牢中华民族共同体意识奉献青春与力量。