新学期伊始，学生需从松弛的暑期生活切换至规律的校园节奏，部分孩子可能因此陷入焦虑，出现紧张不安、食欲下降、注意力涣散等情况。作为家长，如何帮助孩子平稳过渡？

　　地区第一人民医院临床心理科副主任荣洁说，“开学焦虑症”并非医学病症，而是学生面对假期终结、担忧难以适应新学期时产生的一种情绪反应，具体表现为情绪低落、心慌烦躁、精力不济，严重时还可能伴随食欲不振、睡眠紊乱、注意力难以集中。这类情况在自我要求高、成绩优异，或适应能力较弱、不善社交的孩子中更为常见。

　　“开学初期孩子出现焦虑、低落情绪，其实是正常的适应过程，家长无需过度紧张。”荣洁表示，对大多数孩子而言，随着对校园学习生活的逐渐适应，这种焦虑状态会自然缓解，不会对身心健康造成明显影响。但如果焦虑症状持续存在，家长则需及时带孩子寻求专业心理医生的帮助，通过行为治疗、认知治疗，必要时配合药物干预来改善。特别需要注意的是，当孩子表现出“开学焦虑”相关症状时，家长切忌指责孩子“装病”“撒谎”，更不能用打骂的方式施压，否则只会加重孩子的心理负担，适得其反。

　　如何应对孩子“开学焦虑”？荣洁表示，首先应该为孩子创造无压力的家庭环境，让孩子充分感受到家人的温暖与支持。当孩子倾诉不良情绪时，做到不评判、不打断，引导孩子正面看待焦虑，让孩子感受到自己的情绪被理解。其次，应多花时间陪伴孩子，通过共同准备新学期学习用品、一起制定合理的学习计划等亲子互动，帮孩子做好开学心理准备。同时，开学初期家长需多关注孩子的作业情况，及时纠正拖延习惯，帮孩子快速找回学习状态。

　　“规律的作息对孩子适应新学期通常很有帮助。”荣洁建议，家长可引导孩子按照上学时的作息时间调整睡眠、饮食，同时适当减少娱乐时间，逐步增加学习时长，让孩子从假期的“松弛状态”平稳过渡到“学习状态”。 （记者 吴智萍 通讯员 曹瀚文）