岳燕云

　　乌鲁木齐市第83中学的校牌，每周“焕新颜”，皆由不同学生亲笔题写，成为校门口一道流动风景。该校打破校牌由书法名家、知名人士题写的惯例，将这块校园文化标识的“题写权”交到学生手中，既是一次富有远见的教育创新实践，更是中华文化认同的生动“一笔”。

　　书法是中华民族的瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。当学生们为了写好校牌反复琢磨笔画力道、体会字体韵味时，就在与千年汉字对话，并于一撇一捺的运笔中触摸着文脉肌理；当他们的作品被悬挂、被欣赏、被珍藏时，心底潜藏的文化自信便被悄然点亮。曾题写校牌的学生穆合丽赛·米尔扎提坦言，这让她感觉“特别有成就感”。这份成就感，不仅来自于笔尖流淌的汉字之美，更来自以青春之笔书写中华民族共同体精神长卷的自豪，而这种由内而外的自豪，正是文化认同最鲜活的注脚。

　　最是文化润人心。生动实践启示我们，文化认同的培育，可以始于一方砚台、一卷宣纸，或是任何一个能承载共同记忆、激发情感共鸣的文化载体。当这样的实践在更多地方展开，文化认同的馨香便会愈发浓郁，中华民族共同体意识也将在润物无声的文化滋养中，深深扎根每个人的心底。