石榴云/新疆日报记者 沈祖孝

　　孩子健康，是父母的期盼；少年强健，是国家的根基。

　　今年2月，教育部新春第一会明确提出，要让“健康第一”的教育理念落地见效，促进学生身心健康、全面发展。3月10日，自治区教育厅召开会议，全面部署推进学生身心健康工作，把“健康第一”作为“十五五”开局之年立德树人的重要标尺。

　　田径运动会、足球赛、篮球赛……这个学期，新疆中小学体育活动蓬勃开展，活力满满。如何真正让“健康第一”的理念开花结果？各地学校给出了自己的答案。

　　空间破局 让运动触手可及

　　习近平总书记指出：“体育锻炼要从小抓起，体育锻炼多一些，‘小胖墩’‘小眼镜’就少一些。”

　　如何让体育成为最好的教育？新疆各地学校因地制宜，探索各具特色的育人模式。

　　走进博乐市锦绣小学，操场边“体育用品自取站”格外醒目。篮球、跳绳、呼啦圈等器材琳琅满目。课间时分，学生来到操场挑选心仪器材，尽情运动。

　　学生吴悠然最爱呼啦圈，她说，课间运动后浑身舒展，出点小汗，下节课更有精神。

　　不爱打球、跳绳怎么办？库尔勒市梨香小学给出了答案：将丢沙包、跳房子等传统游戏融入课间，并配备象棋、跳棋等，确保每个学生都能找到喜爱的项目。

　　好的体育教育，要让学生“有得玩”“玩得有趣”。该校党支部书记李君表示，每一种体育项目都承载着育人功能，学校通过丰富载体，为学生尽情“撒欢”创造更多条件。

　　项目多了，空间也要跟上。面对场地受限的困扰，自治区教育厅鼓励学校合理利用边角空地转化为运动空间。

　　于是，许多学校“见缝插针”将曾经被忽略的犄角旮旯，改造成跳跃角、攀爬角等，这些“金角银边”也成了学生运动的乐园。

　　一到课间，库尔勒市第20中学教学楼走廊就热闹起来：学生在墙边单杠上做引体向上、悬垂吊臂……今年该校在楼道墙面安装了60套单杠，让课间健身触手可及。

　　沙湾市第四中学同样聚焦“微空间”赋能，安装单杠、拳击墙靶等器材，将走廊边角变成活力满满的健身长廊。

　　而乌鲁木齐市第35小学则在空间精细化利用上做文章，将操场、楼道、空闲角落规划为体能训练区、球类运动区、趣味游戏区等运动区域。

　　“不同项目分区开展，既避免交叉冲突，也消除安全隐患。”副校长王文刚说，“空间未变，利用率却翻了几倍。”

　　校园里活力四溢，学生精神面貌焕然一新。“学生眼里有光，课堂上也更专注了。”和田市第五中学校长李林杰说，学生在运动中学会了坚持、合作与拼搏，变得更加开朗自信。

　　学生的变化，家长看在眼里。“最明显的变化是孩子胃口好了，睡眠香了，身体素质提升明显。”哈密市第四小学家长王芳说。

　　“学校将运动融入每一个课间、每一处角落，打破场地限制，让学生实现随处可运动、随时乐享运动。”新疆教育科学研究院体育与健康教研员藻小鹿认为，这种润物无声的体育教育，滋养学生健康成长。

　　针对乡村学校，藻小鹿建议依托自然环境开展特色运动，田野、山坡就是现成的体育空间。参加农业劳动、在田野里奔跑，都可成为体育教育的一部分。还可探索将地方民俗、非遗技艺与课间操相结合，既能丰富体育活动形式，也能有效促进中华优秀传统文化的传承。

　　科技赋能 让锻炼有趣高效

　　2025年11月，教育部等五部门联合印发《关于实施学生体质强健计划的意见》，明确提出“探索实施数字赋能体育”，打造智慧校园体育场馆和体育场景。

　　新疆中小学已先行先试，让传统体育在AI加持下焕发新生。

　　“快来，我们一起来PK跳绳，看谁跳得最多！”一到课间，乌鲁木齐市第83中学AI智能体育设备前总是站满学生。

　　学生们通过刷脸可选择跳绳、立定跳远、开合跳等项目，随着学生轻快起跳，AI屏幕上同步生成运动轨迹画面，次数、频率、成绩等实时显示，这种即时、可视化的反馈，让学生像玩游戏一样完成了体育锻炼。

　　体育老师韩志鹏站在设备旁，看着学生轮流完成动作，屏幕上，数据不断刷新，排名实时更新。“AI体育设备能自动记录运动时长和成绩，让学生锻炼更科学、高效。”

　　“有了AI体育设备，‘小眼镜’‘小胖墩’也爱上了运动。”学校党支部书记燕云表示，学校今后将依托AI设备，通过AI技术创设大情境、大数据等多样化学习新场景，培养学生“人工智能+”多学科知识融合的能力。

　　这样的变化也在哈密市第二小学发生。该校引进了AI智能教学大屏和AI智慧跑步设备，打造覆盖教学、锻炼、比赛全场景的AI智慧系统。设备不仅记录数据，还能分析学生在哪些技能上存在不足，并推送给教师进行针对性指导。

　　AI设备的应用，让体育教师从人工计时、计数、记录中解放出来，有更多时间去观察、鼓励、因材施教。“以前一个体育老师一节课要同时盯四五十个孩子，难免有疏漏。运用AI体育设备，就不用在事务性工作上耗费精力，可以专注课堂教学和指导学生。”乌鲁木齐市第80小学体育老师高伟说。

　　“AI赋能学校体育，科技助力学生运动。”新疆师范大学体育学院院长高刚认为，AI设备的运用，给学校提供了智慧管理平台，让运动更科学；给老师带来丰富教学资源，让评价更精准；给学生创设多样活动项目，让锻炼更有趣。

　　“期待未来科技赋能催生更多体育育人的新场景，助力每一个学生在运动中强健体魄、健全人格、磨砺意志，成长为担当民族复兴大任的时代新人。”高刚说。

　　系统守护 让健康由内而外

　　校园食品安全，是“健康第一”的重要组成部分。

　　今年，新疆大力推广“校园餐”智慧平台建设，实现从食材到餐桌的全流程监管。而在洛浦县，标准更高一筹：不仅有安全，更有“母爱”。

　　“好不好吃？”

　　“好吃！就是家里的味道。”

　　在洛浦县第五小学，每到饭点，学生们总是吃得津津有味。

　　这是当地备受赞誉的学校“妈妈食堂”。全县140所中小学校共有236名学生家长担任厨师，掌勺、打饭的是家长，饭菜里自然多了家的味道。

　　该县教育局党组成员、副局长穆佩佩表示，“妈妈食堂”让学生吃得更放心，也让家长从旁观者变为共建者，凝聚家校社协同育人合力。

　　各地学校还推行校领导陪餐制度。就餐时，校领导与学生一起排队取餐，同菜同区就餐，还能倾听学生的意见建议。

　　5月12日，午餐时间，乌鲁木齐市第15中学食堂窗明几净，大盘鸡、抓饭等菜品热气腾腾、香气四溢。学生们有序排队，满眼期待。

　　“陪餐不仅是陪着吃饭，更是倾听。”校党委书记车飞介绍，陪餐能精准掌握菜品质量，确保孩子吃得健康、满意。

　　今年自治区两会新闻发布会上，自治区党委教育工委常务副书记、教育厅党组书记、副厅长李国良介绍，今年将推广营养食谱，发挥膳食监督家长委员会作用，提升“校园餐”质量，把孩子们的饭菜做成让社会和师生、家长放心满意的“良心餐”“民心餐”。

　　更让家长安心的是，各地学校通过“透明厨房+智慧监管+多方共治”模式，让每一份学生餐“看得见、管得住、可追溯”。

　　在阿勒泰地区，300多所学校的家长可通过手机“明厨亮灶”端口实时观看后厨操作。“能看到菜从哪里来、做得怎么样，我们很放心。”阿勒泰市学生家长张琳说。

　　“健康第一”不仅是跑起来、吃得好，更是让孩子挺起胸膛、敞开心扉。

　　目前，各地学校从早预防、早筛查、常锻炼入手，织密青少年脊柱健康防护网。例如，和硕县第一小学推行预防脊柱侧弯特色课间操，学生通过拉伸、扩胸、腰背训练、体态矫正等规范动作，从日常运动层面降低脊柱侧弯发病风险。

　　“守住孩子成长的‘中轴线’，让每个孩子都能身姿挺拔、健康成长。”李国良表示，今年对全区400余万名中小学生开展全员脊柱健康筛查，提供专业干预指导；同时常态化开展心理健康监测，为四年级及以上中小学生建立心理健康档案，持续提升学生心理健康素养。

　　五育并举、全面发展、健康第一，是新时代对人才培养的要求，也是新疆教育长期坚持的方向。如今，“健康第一”已在新疆校园落地生根，成为看得见、摸得着的行动与日常。