高校肩负着推动区域创新发展与培育供给人才的重任。“十五五”时期，南疆高校要依托学科、人才与科研资源，精准对接区域发展迫切需求，破解科教赋能发展壁垒，为区域现代化建设作出应有贡献。

　　南疆高校赋能区域现代化建设的现实需求

　　新疆“五大战略定位”统筹国家安全、区域发展与对外开放等维度，是国家完善边疆治理、拓宽向西开放通道的战略布局。这决定了南疆高校须突破传统的教学科研功能定位，摆脱封闭化、趋同化发展模式，构建契合边疆战略需求、贴合南疆发展实际的复合型科教服务体系，打造服务边疆治理、产业创新与向西开放的本地化智力支撑载体。

　　历经长期建设，南疆高等教育体系日趋完善，为区域发展输送了大量基础人才、提供了基础技术保障。但伴随区域战略升级与产业迭代，南疆高校服务地方发展的结构性短板日益凸显，科教供给与区域战略需求存在明显错位。在学科建设上，对接能源绿色转型、特色农业升级、口岸经济、向西开放的特色学科发展滞后，学科辨识度与核心竞争力不足；在产教融合上，产教合作多局限于实习实训等基础层面，缺乏技术攻关、成果转化的长效合作机制；在科研赋能上，本地科研成果产业化程度不高、转化率偏低，科技创新对产业升级的驱动效能未充分释放；在智库建设上，区域国别研究、边疆治理研究体系尚不健全，难以适配高水平对外开放与基层治理现代化的决策咨询需求。

　　当前南疆处于能源转型、口岸升级、乡村振兴、基层治理提质的战略叠加机遇期，对高端人才、核心技术、专业智库服务的需求持续增长。在此背景下，南疆高校需重构科教赋能逻辑，整合人才培养、科技创新、智库咨政、文化润疆核心资源，实现与区域发展各领域深度耦合，构建精准长效的科教支撑体系，为南疆现代化建设筑牢战略智力根基。

　　南疆高校赋能区域现代化建设的重点方向

　　始终坚守扎根南疆、服务新疆、辐射中亚的办学定位，深度融入丝绸之路经济带核心区建设。依托新疆自贸试验区喀什片区、沿边口岸的区位与政策优势，围绕中亚经贸、跨境物流、涉外法治等领域人才需求，优化专业布局，通过校企协同、订单式育人模式，培育兼具专业能力、外语水平与国际视野的复合型涉外人才。同时深耕昆仑文化、边疆治理、中亚区域研究等特色领域，搭建本地智库平台，促进跨国校际合作与人文交流，深化中国与中亚民心相通，夯实向西开放的人文根基。

　　紧扣南疆特色产业集群建设部署，主动承接产业创新任务，组建现代农业、新能源、文旅融合等特色产业学院，搭建“学科培育—人才培养—技术攻关—产业落地”全链条赋能体系。聚焦林果加工、盐碱地治理、节水灌溉、清洁能源开发等产业痛点，下沉师资与技术资源开展靶向攻坚。借助对口援疆优势，打通东部技术、南疆资源与亚欧市场的流通通道，助力南疆融入新发展格局。同时，深耕种质培育、生态修复等领域，为区域绿色低碳现代化产业体系建设提供支持。

　　将铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人全过程，深挖戍边文化、胡杨精神等本地育人资源，搭建常态化思政育人体系，通过混班教学、集体实践等方式，促进各族师生交往交流交融。针对南疆基层治理人才短板，建立定向培养、精准输送、持续赋能的育人闭环，打通人才供给与基层需求之间的壁垒，为边疆基层治理现代化提供坚实长效的人才支撑。

　　南疆高校赋能区域现代化建设的实践路径

　　针对南疆高校科教赋能区域发展的结构性短板，须构建学科筑基、产教融合、智库咨政、育人固本、协同聚力“五位一体”赋能体系，全方位强化南疆高校服务区域高质量发展的核心效能。

　　在学科建设上，紧扣国家战略与区域发展刚需，建立学科动态迭代机制，聚焦能源安全、特色农业、向西开放、基层治理等核心领域，精准布局紧缺特色专业，优化调整低效、同质化专业。依托对口援疆政策红利，深化校地、校企合作，共建产业学院，推动学科建设从规模扩张转向内涵提质、特色创优，搭建适配南疆高质量发展的特色学科集群。

　　在产教融合上，深化高校科研评价改革，提高产业技术攻关、成果转化、基层技术服务等实践成果考核权重，激发教师服务地方产业的内生动力。联动区域龙头企业、产业园区搭建科研实践平台，打通从基础研究、技术攻关、成果孵化到产业落地的完整创新链条，实现科教资源与产业升级、基层治理需求精准对接。

　　在智库建设上，整合兵地、校内外优质科研资源，打造聚焦边疆治理、口岸经贸、边疆安全的专业化协同智库。围绕对外开放、产业升级、基层治理重点难点问题开展前瞻性研究，产出优质咨政成果，为区域治理现代化与高水平对外开放提供智力支撑。

　　在人才培育上，深入推进文化润疆，构建铸牢中华民族共同体意识的常态化育人体系，培育师生扎根边疆、建设边疆的责任担当。完善毕业生基层就业扶持、权益保障、成长晋升全链条机制，形成“培养—就业—保障—成长”的本地人才培育闭环，引导青年人才留疆建功。

　　在资源协同上，打破兵地教育行政壁垒，建立师资互通、平台共享、项目共建、成果互认的长效机制，围绕重点任务联合攻关，破解科教资源碎片化难题。 据《新疆日报》